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A “piñón fijo” va Juan Ramón Jerez por el mundo de los escaques. Ayer, en Radio Tinamar, el presentrador del espacio radiofónico "La hora del ajedrez", realizó una entrevista en directo a Miguel Illescas. En la larga media hora de duración, el GM catalán habló largo y tendido de múltiples temas, destacando en especial el estreno de la Colección de libros de EDAMI dirigida al mundo escolar "Aprendemos a pensar jugando". |
En EDAMI, su escuela de ajedrez, Illescas y todo su gabinete pedagógico imparten clases de ajedrez a cerca de 200 alumnos por temporada. En realidad, EDAMI también está presente en la mayoría de los colegios de su comunidad y han logrado que cerca de 2.000 escolares tengan alguna relación con el ajedrez (!?).
Matiza Illescas, algo muy importante, lo fundamental es hacer que el ajedrez se convierta para la mayoría de sus practicantes en una actividad eminentemente divertida. Quien se lo toma como “hobby” hoy en día tiene buenas posibilidades de encontrarse con un rival de nivel parecido (sobre todo con Internet).
Sin embargo, en el mundo profesional (como en tantas otras profesiones) no toda la gente está dispuesta a dejarse perder por el simple hecho de disfrutar mientras juega. Ahí la cosa ya cambia. Nos contó que en su mejor época de profesional, de 1994 a 1997, tuvo que elegir entre perder partidas con más frecuencia o estar sometido a una fuerte presión que le provocó estrés y que se manifestaba externamente con preocupantes “taquicardias”…
Destacó Illescas que una derrota ajedrecística supone una “cura de humildad” para nuestro ego. Eso nos ayuda para aprender a encajar los reveses que luego comparativamente en otras facetas de la vida cotidiana son mucho más importantes. ¡Es como que se llega a tener una visión constructiva del asunto!
Juan Ramón Jerez le comentó a Miguel Illescas que hablara de los dos nuevos libros que EDAMI acaba de sacar al mercado, titulados “Aprendemos a pensar jugando”. Dijo el maestro que son los dos primeros ejemplares de un proyecto total de seis libros, destinados fundamentalmente para el ajedrez escolar, sobre todo en su ciclo de primaria: principalmente para niños de 5 a 9 años de edad. Para EDAMI es una cuestión de prestigio el que estos libros salgan al mercado pues en los mismos se plasmará toda la sabiduría pedagógica vertida en su academia “sin prisa pero sin pausa” desde 1999!.
Reflexionó, a petición de Jerez, sobre la creación específica de una profesión que se llame “Monitor de ajedrez”, sobre todo en relación a lo que el Senado español recomendó en Marzo de 1995 sobre la introducción del ajedrez como asignatura optativa en los Centros escolares de Primaria de las Comunidades Autónomas.
Para Illescas, su propia escuela EDAMI tiene en Barcelona esa prioridad. Es fundamental disponer de personal cualificado con vocación pedagógica para enseñar. Sin embargo el maestro ve “nubarrones en el horizonte”, para que los monitores de ajedrez puedan desarrollar un trabajo hasta hoy apenas reconocido a nivel oficial.
De entrada entiende que el Senado recomienda a las Autonomías a que lo realicen en cada una de sus comunidades. Luego el asunto dependerá de la opinión que tengan en particular cada una de ellas. Por otro lado indica Illescas, que las federaciones autonómicas no tienen recursos económicos suficientes para desarrollar tal objetivo, pues incluso muchos de sus presidentes son amateurs. La Federación Española, por ejemplo, tiene un presupuesto demasiado pequeño para afrontar con éxito tal ingente tarea. Es aproximadamente de 500.000 euros al año y con el mismo tienen que cubrir la realización de eventos obligados como los torneos Sub-10, 12, 14, 18, Campeonatos de España individuales y por Equipos, tanto masculinos como femeninos; las olimpiadas, etc. En realidad señala Illescas, la propia FEDA sólo está compuesta por el presidente, un secretario general y una empleada…
La realidad del posible progreso del ajedrez en España es de índole socioeconómico. El ajedrez es una disciplina con un buen trasfondo cultural, pero desgraciadamente, señala Illescas, no es fácil de vender.
Encima, los medios de comunicación de este país tienen intereses contrapuestos, pues cada uno de ellos informan prioritariamente de los deportes que casi patrocinan... Estamos dentro pues de un mundo totalmente corporativo. En este escenario, para Illescas, el ajedrez tiene muy difícil abrirse el paso. Y es que encima un tablero de ajedrez lo compras ¡y te sirve para toda una vida!. Puso un ejemplo totalmente distinto e instructivo: Para un atleta, las zapatillas deportivas suelen cambiarse con mucha más asiduidad, pues cada vez se perfeccionan más y eso genera más inversión en el propio deporte.
Encima el ajedrez necesita de un pequeño esfuerzo para aprenderlo (n.d.l.r.: ¡y sobre todo descubrirlo para realmente llegar a apreciarlo!). Para Illescas, a finales de los ochenta se perdió una muy buena ocasión en este país para promocionarlo mucho más de lo que se hizo. Recuerda por ejemplo como el Diario deportivo español MARCA, uno de los de mayor tirada nacional, le dedicaba entonces de una a dos páginas (a veces diarias) a las noticias ajedrecísticas…
Tal vez, señala el maestro, lo que la FEDA sí podía liderar sería un proceso de recogida de información en donde todas las partes implicadas e interesadas emitieran un “diagnóstico” de cómo está el ajedrez en la actualidad en España. Y luego intentarlo introducir gradualmente en determinados centros incluso realizando pruebas piloto.
Prometió el “divo” del ajedrez español de los últimos veinte años, volver en otra ocasión al programa de Juan Ramón Jerez, sobre todo para contarnos todas esas anécdotas que sabemos que conoce y que los aficionados estamos ávidos de escuchárselas!. Y sé que Juan Ramón Jerez estará en ello, … ¡tiempo al tiempo!
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